Rezultatele finale ale proiectului SEEPRO-R – Systems of Early Education and Professionalisation – revised, în care România a fost reprezentată de Universitatea din București printr-o echipă coordonată de conf. univ. dr. Laura Ciolan, și formată din prof. univ. dr. Romiță Iucu, lect. univ. dr. Anca Petrescu și lect. univ. dr. Cristian Bucur, cadre didactice ale Facultății de Psihologie și Științele Educației, au fost publicate sub forma unui volum colectiv cu titlul Early Childhood Workforce Profiles in 30 Countries with Key Contextual Data.
Volumul redactat în limbile engleză și germană este o resursă valoroasă de documentare și informare pentru specialiștii din câmpul educației timpurii, administrațiile guvernamentale locale și naționale, angajatori/furnizori de servicii din domeniu, cercetători, practicieni și alte persoane/organizații interesate. Compediul integral este disponibil online și poate fi consultat aici.
În faza sa inițială, proiectul SEEPRO, cu sediul la State Institute of Early Childhood Research (IFP) din München și coordonat de dr. Pamela Oberhuemer, s-a derulat între anii 2006 și 2009, beneficiind de finanțare din partea Ministerului Federal German al Familiei, Persoanelor Vârstnice, Femeilor și Tineretului – Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend.
Studiul elaborat cu această ocazie a trecut în revistă și a analizat sistemele de educație și formare profesională, profilul ocupațional și mediile de lucru ale personalului din educația timpurie din 27 de state UE.
În anul 2015, același minister a inițiat un nou proiect, intitulat SEEPRO-R – Systems of Early Education and Professionalisation – revised, care să actualizeze și să extindă profilurile naționale (rapoartele de țară) deja create. Astfel, compendiul recent publicat include atât raportul Croației, cel mai nou membru al UE, precum și pe cele ale Rusiei și Ucrainei.
Compediul cuprinde:
- 30 de Profiluri ale Forței de Muncă – rapoarte naționale care se axează pe situația actuală a cerințelor specifice pentru obținerea calificării de specialist în serviciile de educație și asistență pentru copii de vârste mici (educație timpurie), componența forței de muncă, sistemele de formare profesională inițială și continuă, proiectele de reformă și de cercetare, dar și aspecte particulare referitoare la condițiile de muncă ale personalului din domeniul vizat în fiecare dintre cele 30 de țări participante.
- 30 de Date cheie contextuale (sinopsisuri specifice pentru fiecare țară) ce rezumă principalele caracteristici ale sistemelor de ECEC – Early Childhood Education and Care din statele implicate în proiect, alături de informaţii demografice relevante.
Detalii suplimentare despre argumentele care au stat la baza acestui proiect, obiectivele propuse şi designul cercetării pot fi consultate aici.
Postări asemănătoare:
Rezultatele finale ale Proiectului „NEIRE”, prezentate la Universitatea din București
Conferința de aniversare a 30 de ani de la lansarea programului UNITWIN la Paris, la care UB a fost reprezentată de Catedra UNESCO pentru Interculturalitate, Bună Guvernanță și Dezvoltare Durabilă a Facultății de Filosofie
Echipa proiectului EIPSI, din care face parte și Universitatea din București, prima întâlnire față în față, la Universitatea Autonomă din Barcelona
Echipa proiectului EIPSI, din care face parte și Universitatea din București, conferință finală la Universitatea Autonomă din Barcelona
