Conf. univ. dr. Ioana Podina, cadru didactic la Facultatea de Psihologie și Științele Educației a Universității din București, a fost selectată de Secretariatul UNESCO pentru a face parte din Grupul Internațional de Experți însărcinat cu elaborarea proiectului de recomandări în domeniul eticii neurotehnologiilor.
Grupul, alcătuit din 24 de experți, câte unul pentru fiecare țară reprezentată, a avut prima reuniune în perioada 22 și 26 aprilie 2024, la sediul UNESCO.
În cadrul acestei întâlniri, conf. univ. dr. Ioana Podina a fost aleasă vicepreședintă și reprezentantă a grupului regional de țări din care face parte și România.
Procesul de elaborare a recomandărilor include viitoare consultări globale, regionale și naționale desfășurate de UNESCO, destinate să asigure faptul că toate punctele de vedere relevante sunt luate în considerare într-un mod transparent și incluziv. Rezultatele acestor consultări vor contribui la textul final, care va fi negociat interguvernamental în cursul anului 2025, cu adoptarea recomandării prevăzută pentru luna noiembrie 2025, în cadrul celei de-a 43-a sesiuni a Conferinței Generale a UNESCO.
Mai multe informații despre eveniment și componența grupului de experți sunt disponibile aici.
SECŢIUNE ACCESIBILIZATĂ PENTRU PERSOANELE CU DIZABILITĂŢI DE VEDERE
Postări asemănătoare:
Despre inteligență artificială și sănătate mintală digitală, cu psihologul Ioana Podina, conferențiar la Facultatea de Psihologie și Științele Educației a UB
Învățământul preuniversitar românesc sub lupa TIMSS 2019. Specialiști în științele educației și în testare educațională de la Facultatea de Psihologie și Științele Educației din cadrul Universității din București au prezentat rezultatele TIMSS 2019 și direcțiile de acțiune pentru politicile educaționale naționale
Despre statistică, gândire critică și rolul erorilor în cunoașterea științifică cu Andrei Ion, cadru didactic la Facultatea de Psihologie și Științele Educației a UB
Facultatea de Psihologie și Științele Educației prezentă la „Congresul Internațional de Noi Tehnologii și Tendințe în domeniul Educației” (CINTE 2017)
