Finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR).
Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia oficială a Uniunii Europene sau Guvernului României.
Pentru informaţii detaliate despre Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR) vă invităm să accesați pagina web dedicată, precum și pagina de Facebook a programului.
Grup țintă
În general, grupul țintă al proiectului este alcătuit din studenții, personalul didactic și personalul didactic auxiliar implicați în programele de studiu identificate și definite în proiect. În mod particular, la nivelul programelor de studiu pe care se focalizează proiectul și în funcție de cele două mari direcții de acțiune însoțite de indicatori (formare de competențe și utilizarea infrastructurii digitale create) avem următoarele categorii de grup țintă:
Studenți: 260 din programele de studiu, din care:
Licență: 220
Masterat: 40
Suplimentar, vor fi formați 10 doctoranzi, care provin de la domenii de doctorat similare celor de licență și masterat.
Personal didactic și de cercetare: 80
Personal didactic auxiliar: 32
Studenți:
– licență: 600
– masterat: 150
– doctorat: 20
Personal didactic și de cercetare: 120
Personal didactic auxiliar: 48
Despre proiect
Proiectul „Ecosistem digital pentru învățare sustenabilă la Universitatea din București – EDIS-UB”, cod proiect 1828329254, cu o valoare totală de 43.997.550 lei, are o perioadă de derulare de trei ani (16 septembrie 2022-31 decembrie 2025) și este finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență, componenta C:15, reforma 5: „Adoptarea cadrului legislativ pentru digitalizarea educației”.
Echiparea a 16 laboratoare ale UB cu tehnologie IT&C, crearea de identități virtuale pentru toți studenții Universității din București și traininguri pentru dezvoltarea competențelor digitale ale comunității universitare, doar câteva dintre obiectivele propuse în cadrul proiectului „Ecosistem digital pentru învățare sustenabilă la Universitatea din București – EDIS-UB” (EDIS-UB).
„Ne aflăm, ca echipă, într-un moment important al proiectului: implementarea. Vorbim despre un proiect care va facilita accesul la tehnologie, atât în rândul celor peste 34.000 de studenți, cât și în rândul celor peste 3.000 de angajați – cadre didactice, cercetători și personal administrativ, care vor beneficia de educație la standarde înalte și de un proces administrativ simplificat și adaptat nevoilor acestora. Succesul acestui proiect depinde de noi și de eforturile comune pe care va trebui să le depunem, interacționând cât se poate de strâns atât cu partenerii noștri, cu administrația, cât și cu celelalte unități implicate în implementarea proiectului”, a punctat prof. univ. dr. Marian Preda, Rectorul UB, la evenimentul de lansare a proiectului.
Valoarea totală a proiectului – 43,997,550 lei
Valoarea eligibilă a proiectului – 43,997,550 lei
Valoarea TVA aferentă cheltuielilor eligibile din PNRR – 8,359,534.50 lei
Valoarea neeligibilă a proiectului, incluzând TVA aferentă acestuia – 8,359,534.50 lei
Un Advanced Computing Center al UB la Măgurele
Facultatea de Fizică a UB, va găzdui, în Măgurele, un Advanced Computing Center (ACC), nucleul infrastructural al celor mai performante laboratoare ale UB, care vor fi fi echipate multimedia cu servere, computere și aplicații/software/ instrumente specifice domeniului lor.
Centrul, care reprezintă una dintre investițiile majore din cadrul proiectului, de aproape 3 milioane de euro, va permite studenților, profesorilor și cercetătorilor din UB să desfășoare atât activități din zona didactică, cât și operații din zona de cercetare posibile datorită infrastructurilor cu capacități mari de calcul, de memorare și de contabilizare de date de la nivelul ACC.
De altfel, crearea acestui centru în UB va reprezenta doar una dintre realizările prevăzute în proiect, prin care se va atinge obiectivul general al acestuia. La nivel instituțional, provocarea, prin EDIS-UB, este reprezentă de creșterea sustenabilă a capacității instituționale, de a oferi programe de studii de înaltă calitate și un mediu educațional colaborativ, prin crearea unei infrastructuri digitale performante.
16 laboratoare ale UB, echipate multimedia
De asemenea, prin intermediul proiectului care se înscrie în strategia UB privind creșterea calității serviciilor educaționale prin utilizarea pedagogiilor inovative cu suport IT&C, precum și a serviciilor educaționale prin dezvoltarea infrastructurilor de educație bazate pe sisteme digitale, 16 programe de studiu din UB, dintre care două noi (programul de studii de licență „Robotică” la Facultatea de Fizică în colaborare cu Facultatea de Matematică și Informatică și programul de studii masterale în limba engleză „Dreptul noilor tehnologii” la Facultatea de Drept) vor fi revizuite curricular și actualizate din perspectiva digitalizării.
Identități virtuale pentru toți studenții UB
Tot în cadrul proiectului, se va implementa strategia GIPAS – administrare și spații virtuale integrate. Astfel, fiecare student al UB va avea o identitate virtuală și va dispune de un Spațiu Virtual Individual (SVI) unde va avea acces la o serie de aplicații, servicii și resurse (biblioteci digitale, depozite de documente).
Ca parte a unei comunități de învățare, fiecare student va putea accesa un Spațiu Virtual Colaborativ (SVC), compus din colegii și profesorii facultății de care aparține. În Spațiul Virtual Universitar (SVU), toți membrii comunității academice ai UB se pot conecta, spațiul facilitând schimburi de informații și punerea la comun a mai multor resurse.
Tot prin GIPAS va fi posibilă și gestiunea integrată a parcursului academic al studenților și a programelor de studiu. Nu în ultimul rând, studenții, profesorii și membrii personalului administrativ ai UB vor beneficia de traininguri de la specialiști externi pentru dezvoltarea competențelor digitale.
Obiectivul general al proiectului este creșterea sustenabilă a capacității instituționale de a oferi programe de studii de înaltă calitate și un mediu educațional colaborativ, prin crearea unei infrastructuri digitale performante.
Obiective specifice
- Facilitarea educației digitale universitare prin asigurarea și extinderea capabilităților de bază privind infrastructura de acces și incluziune în spațiul virtual universitar și dezvoltarea de competențe conform DigComp și DigCompEdu pentru actorii din procesul didactic.
În linie cu Strategia de Transformare Digitală a Universității din București, prin proiect urmărim extinderea infrastructurii de acces la mediul digital educațional universitar (denumit Spațiul Virtual Educațional – SVE) pentru studenți și profesori (OG2) cu respectarea protecției și accesului la datele cu caracter personal și facilitarea accesului persoanelor din grupurile vulnerabile la serviciile universitare digitale educaționale (OG2), precum și facilitarea dezvoltării și antrenării de competențe digitale de bază (OG2) pentru studenți (DigComp) și profesori (DigCompEdu).
Achizițiile de stații PC de lucru pentru studenți și profesori și de infrastructură de comunicații și datacenter asigură implementarea proceselor de dezvoltare, sustenabilitate și reziliență ale sistemelor IT&C ale Universității din București (OB3).3
- Îmbunătățirea ofertei educaționale educaționale în cadrul programelor de studiu din domenii strategice de specializare, stabilite la nivel național.
Contribuția proiectului la creșterea calității serviciilor de educație și a eficienței și performanței în cercetare (OB1) se va realiza și prin revizuirea programelor de studiu sau înființarea unor noi programe de studiu, dar și prin introducerea noilor forme de pedagogie digitală în procesul didactic.
Un număr de treisprezece (13) programe de studiu vor fi revizuite și îmbunătățite pentru a valorifica metodele și tehnicile moderne facilitate de contextul digital, contribuind direct la grupul țintă. Un program (1) va fi consolidat (program recent înființat) și se vor înființa două (2) programe noi .Transformarea predării, învățării și evaluării prin adoptarea tehnologiilor digitale educaționale, dar și formele de studiu online sau blended (mixt) precum și dezvoltarea unor noi moduri de a învăța, mai autonome și mai orientate spre colaborare, vor fi facilitate de activitățile din cadrul proiectului. (OE3, OE4, OE5).
- Întărirea cadrului educational universitar pentru formarea de competențe de excelență pentru profesiile viitorului
Adresarea domeniilor emergente, de înaltă specializare tehnologică, necesită adaptarea curriculumului la tendințele pieței și societății informaționale și facilitarea parteneriatelor cu furnizorii de astfel de tehnologii(OG7). Totuși, dezvoltarea unor capabilități avansate independente de calcul paralel, procesare, antrenare algoritmi de machine learning și analiză și vizualizare a seturilor mari de date, oferă o independență mediului educațional și de cercetare (OG5). Operaționalizarea unui centru avansat de calcul va facilita antrenarea în programele de studiu a unor metode de educație și competențe avansate pentru profesiile emergente.
- Promovarea noilor capabilități achizitionate prin PNRR
Transparența și informarea permanentă a modului de cheltuire a fondurilor europene, a progreselor realizate și conștientizarea permanentă a beneficiarilor investiției prin marcarea cu elemente de vizibilitate a echipamentelor rămâne un criteriu de bună practică pentru asigurare unui nivel de apreciere a modului în care este cheltuit banul public.
Echipa proiectului
Steering Committee (SC)
– Lucian Ciolan (prorector Proiecte de dezvoltare, învățare continuă și infrastructură educațională)
– Laura Comănescu (prorector Programe de studii și practica studenților)
– Radu Gramatovici
– Teodor Radu Iancu (reprezentantul studenților în CA)
Comitetul de Coordonare (Steering Committee) are rolul de a superviza derularea proiectului, astfel încât să asigure impactul strategic al acestuia la nivelul domeniilor cheie de activitate din cadrul UB, precum și de a calibra toate intervențiile la nevoile și interesele studenților, ca principali beneficiari ai acestui proiect. SC se întrunește regulat pentru a primi raportările de etapă ale echipei de proiect și pentru a aviza deciziile strategice la nivelul proiectului. Comitetul de Coordonare va fi completat ulterior cu reprezentanți ai principalilor stakeholderi: mediul asociativ de business relevant/reprezentanți ai angajatorilor.
Project Management
– Daniel Peptenatu, Asistent manager
Managerul de proiect are rolul de a coordona procesul de implementare, precum și asigurarea monitorizării și evaluării permanente a stadiului de implementare. Managerul de proiect alături de asistent manager va coordona activitățile de publicitate și informare publică.
Responsabilități structurate:
- Advanced Computing Centre (ACC-UB):
- Alin Ștefănescu (coordonator), Alexandru Nicolin (coordonator),
- Marian Ancuța (expert tehnic)
Realizarea infrastructurii de tip ACC va fi coordonată de un expert desemnat de managementul de proiect.
- Laboratoarele de pedagogii inovative (LPI-UB)
- Anișoara Dumitrache (coordonator)
- Bianca Gălățeanu (expert științe vieții și pământului)
- Șerban Stamatin (expert științe)
- Anca Ileana (expert tehnic)
Realizarea infrastructurii de tip LPI va fi coordonată de un expert desemnat de managementul de proiect, ce va fi asistat de experți ai Departamentului IT al Universității din București (IT&C).
- Programe formare
- Mariana Chioncel (coordonator)
- Anca Ileana (expert tehnic)
Organizarea programelor de formare va fi realizată de un coordonator desemnat de managerul de proiect.
- Laboratoare de servicii și competențe digitale și antreprenoriale (LSCDA – UB):
- Marius Diaconescu (expert, științe umaniste)
- Sorin Ion (expert tehnic)
Realizarea infrastructurii de tip LA-ACC-UB va fi coordonată de un expert desemnat de managementul de proiect, ce va fi asistat de experți ai Departamentului IT al Universității din București (IT&C).
- Laboratoarele pentru învățarea hibridă (LIH-UB)
- Cosmin Olteanu (coordonator)
- Florin Bozan (expert tehnic)
Realizarea infrastructurii de tip LIH – UB va fi coordonată de un expert desemnat de managementul de proiect, ce va fi asistat de experți ai Departamentului IT al Universității din București (IT&C).
- Programe de studiu și gestiunea parcursului academic al studenților
- Oana Sârbu (coordonator)
- Dragoș Costescu (expert)
- Ofițer de proiect: Georgiana Rădulescu
- Responsabil achiziții: Cristi Sandu
- Responsabil financiar: Lucreția Podar
- Responsabil comunicare&PR: Mircea Sava
