FPSE a UB a găzduit Conferința Națională „Cum construim o școală de calitate, echitabilă pentru toți? – Abordări practice și evidențe în cercetare”

Facultatea de Psihologie și Științele Educației (FPSE) din cadrul Universității din București a găzduit, în data de 24 mai 2025, Conferința Națională cu tema „Cum construim o școală de calitate, echitabilă pentru toți? Abordări practice și evidențe din cercetare”. Evenimentul a fost organizat de Centrul de Cercetare și Promovare a Echității în Educație (CCPEE), în parteneriat cu Rețeaua Națională RENINCO România și World Vision România.

Conferința a oferit un cadru interdisciplinar de reflecție și dialog asupra echității în educație, reunind cercetători, cadre didactice, decidenți și actori ai societății civile. Agenda evenimentului a inclus prezentări în plen, sesiuni de comunicări științifice, ateliere tematice și intervenții cu caracter aplicativ.

Deschiderea conferinței

În deschiderea oficială au fost prezentate mesajele de salut și contextul organizării conferinței, cu participarea (TBC) a reprezentanților Ministerului Educației, Facultății de Psihologie și Științele Educației, precum și a organizatorilor CCPEE, RENINCO și World Vision România.

Prezentări în plen: Expertiză academică în sprijinul incluziunii

Sesiunea de dimineață a inclus contribuții valoroase ale unor specialiști de marcă din domeniul educației:

• Prof. univ. dr. Karla Barth (Universitatea din Oradea) – Acces, diversitate și incluziune în învățământul superior românesc
• Prof. univ. dr. Daniel Mara (ULBS Sibiu) – Incluziunea elevilor supradotați – politici educaționale și intervenții
• Conf. univ. dr. Claudia Borca (Universitatea de Vest din Timișoara) – Evidențe de cercetare privind educația incluzivă în România
• Prof. univ. dr. Traian Vrășmaș – Framework-ul BIAS FREE – abordarea inechităților în educație
• Prof. univ. dr. Ecaterina Vrășmaș – Paradigma elitistă versus școala incluzivă de calitate pentru toți

Cercetare aplicată și perspective din teren

În sesiunea de după-amiază, au fost prezentate lucrări și studii recente, cu accent pe accesul la educație și incluziune socială:

• Echipa CCPEE (Vrășmaș, Almășan, Dumitrache, 2023) a prezentat rezultatele cercetării privind pregătirea școlilor pentru integrarea copiilor cu dizabilități și/sau CES în România, publicată la Editura Institutul European.
• Conf. univ. dr. Andrea Hathazi (Universitatea „Babeș Bolyai„ din Cluj-Napoca) a oferit o abordare critică și interdisciplinară asupra strategiilor de promovare a incluziunii școlare.
• Dr. Mariana Arnăutu (World Vision România) a susținut o intervenție esențială despre educația în contexte de criză umanitară: analiza modului în care sistemul educațional și organizațiile non-guvernamentale au sprijinit copiii refugiați din Ucraina, în perioada 2022–2025.

Un moment emoționant al conferinței a fost mărturia unui pedagog social – Olena Dimova refugiată din Ucraina, angajată a World Vision Romania  care acordă zilnic sprijin educațional  copiilor refugiați în Centrul Happy Bubble Constanța, a vorbit despre drumul său de la traumă la integrare școlară și susținerea oferită de profesori, colegi și specialiști. Această mărturie reflectă impactul direct și profund al intervențiilor educaționale în situații de urgență.

Ateliere tematice: Intervenții concrete și bune practici

Participanții au putut alege între șase ateliere specializate, abordând subiecte-cheie precum:

• Echitate digitală în școli
• Dificultăți de învățare și adaptări curriculare
• Construirea autonomiei copiilor
• Formarea continuă a cadrelor didactice
• Rolul părinților în educația incluzivă
• Educația în context de criză/urgență: lecții și soluții

Concluzii și continuarea dialogului

Conferința s-a încheiat cu prezentarea concluziilor atelierelor și o sesiune finală de reflecție privind viitorul educației incluzive și sustenabile în România. Dialogul interdisciplinar inițiat în cadrul conferinței continuă să fie disponibil publicului larg prin înregistrarea transmisiei live și materialele distribuite pe pagina oficială Facebook a CCPEE.

O platformă pentru politici educaționale bazate pe date și solidaritate

Conferința a adus împreună peste 200 de participanți – cadre didactice, cercetători, studenți, reprezentanți ai ONG-urilor și ai instituțiilor publice – reafirmând angajamentul universităților și partenerilor educaționali pentru o școală echitabilă, deschisă tuturor copiilor, indiferent de context. Evenimentul subliniază importanța cercetării aplicate, a parteneriatelor interinstituționale și a solidarității educaționale, mai ales în perioade de criză.

Mai multe informații despre agenda conferinței, aici.