Laboratoarele de Pedagogii Inovative (LPI) – spațiu de formare pentru viitorii profesori digitali

Luni, 26 ianuarie 2026, a avut loc o sesiune de prezentare a resurselor educaționale realizate în cadrul atelierelor practice pentru disciplinele Jocurile digitale în educație și formare și Realitate virtuală și augmentată de către studenții programului de master Tehnologii Informatice și de Comunicare în Educație, de la Facultatea de Psihologie și Științele Educației.

Resursele educaționale sunt construite pentru diferite niveluri și au in vedere principii pedagogice solide care să permită integrarea coerenta a acestora in activități de predare, învățare, evaluare. În funcție de grupul țintă (clasa, grupa) acestea pot fi parcurse independent de elevi sau ghidați de profesori.

Jocurile educaționale 2D construite de studenți, sunt parcursuri dirijate construite pe baza unor obiective educaționale clare, care ghidează elevii prin sarcini progresive și feedback imediat, având o poveste care contribuie la un nivel de imersiune al elevului in sarcină. In acest mod, elevii învață prin joacă, iar aceste resurse devin alternative la activitățile tradiționale, având totodată o valoare adăugată semnificativă în raport cu alte tipuri de conținut pe care elevii le accesează în timpul liber. Resursele, dezvoltate cu ajutorul aplicației Genially, abordează o tematică variată, de la securitate cibernetică și dezvoltare personală pentru clasele primare, până la părți de vorbire și geografie pentru gimnaziu, fiind construite cu atenție pentru a respecta particularitățile grupului-țintă și pentru a produce efecte reale în învățare.

Experiențele de realitate virtuală și realitate augmentată, create cu ajutorul aplicației Delightex Edu (CoSpaces), pun în valoare potențialul tehnologiilor immersive în educație, oferind contexte de învățare interactive, relevante și centrate pe elev. Proiectele dezvoltate sunt diverse, de la experiențe de realitate virtuală dedicate poetului Mihai Eminescu, scenarii educaționale centrate pe formarea comportamentelor adecvate ale copiilor în diverse situații de viață, până la experiențe de realitate augmentată realizate prin utilizarea Merge Cube.În acest caz conținuturile sunt construite pe toate fețele cubului și pot fi explorate prin scanarea acestuia cu aplicația Delightex Edu.

Toate resursele sunt însoțite de scenarii de integrare în activitatea didactică, concepute pentru a sprijini cadrele didactice în utilizarea eficientă a acestora la clasă și pentru a asigura coerența dintre obiectivele de învățare, conținuturi și activitățile propuse. În plus, acestea oferă studenților, viitori profesori, oportunitatea de a se familiariza cu utilizarea instrumentelor digitale educaționale în contexte didactice autentice.

În cadrul formării, studenții au învățat să dezvolte resurse educaționale parcurgând etapele specifice designului instrucțional, de la familiarizarea cu aplicațiile digitale și analiza nevoilor grupului-țintă, la stabilirea scenariului didactic, realizarea schiței proiectului și dezvoltarea propriu-zisă a resurselor educaționale, sub îndrumarea  lect. univ.dr. Anișoara Dumitrache, și de drd. Dana Manolache.

Proiectele studenților sunt realizate cu sprijinul aplicațiilor Genially și Delightex Edu (CoSpaces), puse la dispoziție de Laboratoarele de Pedagogii Inovative (LPI), din cadrul proiectului Ecosistemul Digital pentru Învățare Sustenabilă la Universitatea din București – #EDIS-UB. Prin misiunea acestora, laboratoarele urmăresc să sprijine formarea viitorilor profesori, oferindu-le oportunitatea de a experimenta, testa și rafina resurse educaționale digitale, precum și de a reflecta critic asupra modului în care tehnologia poate fi integrată cu sens și responsabilitate în procesul educațional.