În perioada 6–17 octombrie 2025, Departamentul de Științele Educației al Facultății de Psihologie și Științele Educației a Universității din București a găzduit trainingul internațional „Pedagogical strategies for ICT in educational contexts”, un program intensiv dedicat formării competențelor digitale și pedagogice ale viitorilor profesori. Zece studenți de la universități din Egipt: Al Azhar University, Canal Suez University, Heliopolis University for Sustainable Development și din Iordania: Irbid National University au participat la acest eveniment.
Trainingul reprezintă una dintre activitățile derulate în cadrul proiectului Erasmus+ ICT4EDU – „Enhancing ICT Competencies of Early Childhood Educators at HEIs in MENA Countries”, director de proiect prof. univ. dr. Anca Nedelcu, la care echipa Universității din București contribuie prin componenta de actualizare a curriculumului universitar pentru formarea inițială a cadrelor didactice, centrat pe integrarea tehnologiilor digitale în educație și pe sprijinirea învățării adaptate noilor contexte educaționale.
Activitatea a fost organizată și coordonată de lect. univ. dr. Anișoara Dumitrache, cadru didactic la Facultatea de Psihologie și Științele Educației și manager de proiect, care a conceput structura programului și a supervizat desfășurarea activităților de formare, în colaborare cu conf. univ. dr. Firuța Tacea, directorul Departamentului de Științele Educației.
De asemenea, la implementarea programului au contribuit lect. univ. dr. Beatrice Almășan, drd. Andreea Vișan și drd. Dana Nicolae, care au fost implicate în livrarea și facilitarea sesiunilor de formare, precum și în organizarea vizitelor de studiu la instituțiile partenere.
Participanții au explorat, prin activități aplicative, experiențe imersive și de reflecție pedagogică, modul în care tehnologia poate susține procesul de învățare.
Sesiunile au fost facilitate de cadre didactice și specialiști care au oferit participanților experiențe de învățare interactive și exemple de bune practici privind utilizarea tehnologiei în educație.
Pe parcursul celor două săptămâni de formare, studenții au fost implicați în ateliere și sesiuni tematice axate pe integrarea noilor tehnologii educaționale, precum realitatea augmentată și virtuală, digital storytelling și instrumente digitale pentru joc și explorare.
Programul a inclus, de asemenea, sesiuni demonstrative de utilizare a instrumentelor digitale în sala de clasă, desfășurate în cadrul vizitelor de lucru la instituții partenere: Grădinița și Creșa Voinicelul, Chitila, Ilfov și Liceul Barbu Stirbey Buftea, Ilfov.
Aceste experiențe au oferit oaspeților ocazia de a observa aplicarea concretă a tehnologiilor educaționale, de a lucra direct cu copii și profesori, dar și de a colabora cu studenți români de la programul de studii Pedagogie, într-un context de învățare interculturală și colaborativă.
Pe parcursul programului, fiecare student a conceput și a realizat o resursă educațională digitală, care a fost prezentată în cadrul unei sesiuni finale desfășurate împreună cu studenții programului de studiu Pedagogie al Universității din București.
Evenimentul a oferit un cadru dinamic și prietenos pentru schimbul de experiență și de bune practici, în care studenții din Egipt și Iordania, alături de colegii lor români, au demonstrat creativitate și spirit de colaborare.
SECŢIUNE ACCESIBILIZATĂ PENTRU PERSOANELE CU DIZABILITĂŢI DE VEDERE
Postări asemănătoare:
„Pedagogical strategies for ICT in educational contexts” – program internațional de formare organizat la Facultatea de Psihologie și Științele Educației a Universității din București
Concursul de eseuri „Profesia notarială în era digitală” și-a desemnat laureații. Podiumul, ocupat de studenți ai Facultății de Drept a UB
Conferința „Aspecte etice în formarea viitorilor specialiști” la Facultatea de Litere a Universității din București
UB a participat la a doua reuniune a consorțiului SEE-ERA în Zagreb, Croația
