Echipa proiectului DIPLOMA – Development of Inclusive and Participatory Learning in Organisations through Multicultural Ambassadors, coordonat de Universitatea din București, a lansat de curând un raport de cercetare care oferă o imagine de ansamblu asupra politicilor și practicilor care vizează promovarea incluziunii și extinderea participării la învățământul superior pentru grupuri diverse și subreprezentate.
Universitatea din București este parteneră în acest proiect alături de universități europene de prestigiu: Universitatea din Suffolk (Marea Britanie), Universitatea Catolică din Vest (Franța) și Universitatea Amasya (Turcia). De asemenea, Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România (ANOSR) și Centrul de Proiecte Educaționale și Sportive București (PROEDUS) s-au alăturat proiectului în calitate de parteneri esențiali. Scopul proiectului este de a sprijini dezvoltarea practicilor incluzive în instituțiile de învățământ superior (IIS) prin identificarea și împărtășirea practicilor eficiente în formarea și lucrul cu angajații și voluntarii studenți din universități.
Raportul se bazează pe concluziile documentării, inclusiv literatura academică, statisticile naționale, site-urile web ale instituțiilor de învățământ superior și informațiile de la grupurile de experți. Secțiunea a doua a raportului prezintă principalele constatări ale analizei de actualitate care a fost întreprinsă pentru a identifica strategii utilizate la nivel internațional pentru extinderea participării la învățământul superior.
În raport sunt prezentate exemple de strategii utilizate de instituțiile de învățământ superior, școlile și organizațiile din sectorul terț din fiecare țară pentru a sprijini incluziunea în învățământul superior. Raportul oferă, de asemenea, o imagine de ansamblu asupra modului în care ambasadorii studenți din universități sunt utilizați de către instituțiile de învățământ superior din fiecare țară pentru a sprijini practicile incluzive.
Grupuri de studenți ambasadori din grupuri disciplinare extinse (STEM, Sănătate, Științe Umanist-Sociale și Artă) și din grupuri subreprezentate în fiecare instituție de învățământ superior parteneră, au fost selectați/recrutați pentru a participa la proiectul Erasmus+- DIPLOMA. În lumina acestei cercetări, se sugerează o abordare în etape pentru a dezvolta o formare adecvată scopului și misiunii studenților ambasadori.
Mai multe detalii despre proiectul Proiectul Erasmus+ Diploma pot fi accesate aici, aici și aici.
SECŢIUNE ACCESIBILIZATĂ PENTRU PERSOANELE CU DIZABILITĂŢI DE VEDERE
Postări asemănătoare:
A fost lansat raportul „Understanding our political nature: how to put knowledge and reason at the heart of policymaking”
A fost lansat Proiectul „Profesori Universitari pentru Dezvoltare Durabilă (UE4SD)”
A fost lansat volumul ”Stabilität, Variation und Kontinuität. Beiträge zur deutschen Sprache in Rumänien aus variationslinguistischer Sicht”
A fost lansat apelul la candidaturi pentru mobilitățile de stagii profesionale ale Agenției Universitare a Fracofoniei
